Ventajas de uso de blogs
educativos
El uso de blogs en los
sistemas educativos aporta una serie de ventajas determinadas por las
posibilidades que estos nos ofrecen. Así podríamos decir que:
- Son una herramienta de fácil manejo (no necesita ningún programa específico para su creación).
- El material aparece ordenado de forma cronológica o temática (facilitando su consulta).
- Permite incluir recursos multimedia (hace más fácil de comprender y más atractiva la información).
- Potencian el trabajo colaborativo.
- Estimulan a los estudiantes para crear su propio material (textos, vídeos, imágenes,).
- Permite a los alumnos que no han asistido a clase obtener información sobre los contenidos tratados evitando el retraso en su aprendizaje.
- Amplían el entorno educativo fuera del aula.
- Son una herramienta que posibilita la comunicación con toda la comunidad educativa.
- La posibilidad de utilizar plantillas predefinidas para su diseño permite centrarnos en los contenidos y la comunicación.
Otros autores destacan
una serie de ventajas específicas relacionadas con el uso de blogs en el ámbito
educativo como: ayudan al alumno a convertirse en experto, provocan que el
interés por el aprendizaje aumente y ofrecen al estudiante cauces reales de
participación.
Desventajas en el uso de
blogs educativos
- El uso incorrecto de los blogs educativos también puede provocar una serie de perjuicios o desventajas para todo aquel que los utilice. Algunas de ellas son:
- El docente debe actuar como guía, ya que por sí solo, el blog educativo no desarrolla un aprendizaje significativo.
- En ocasiones no se es consciente de que debe fomentar el aprendizaje autónomo, por lo que el docente debe llevar a cabo un seguimiento del trabajo realizado.
En esta parte puedes compartir tus opiniones y criterios de este tema tan interesante
ResponderBorrarCabe destacar compañero Luis, que el blog educativo ofrece una series de ventajas que Potencian el trabajo colaborativo, ya que los estudiantes pueden abrir foro de discusión sobre un determinado contenido.
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